Proyecto de Escuelas Rurales con TIC

El proyecto de Escuelas secundarias mediadas con TIC es llevado adelante por UNICEF y se trata de una experiencia innovadora que tiene como objetivo facilitar el acceso a la educación de nivel secundario en lugares alejados de las ciudades o de difícil acceso.

UNICEF coopera con los gobiernos provinciales para llevar adelante el proyecto: brinda equipamiento tecnológico y didáctico, asistencia técnica y acompañamiento pedagógico para el plantel de docentes de la sede central, los docentes que se desempeñan en las sedes rurales y los auxiliares de las comunidades. Además, realiza el monitoreo y relevamiento de información sobre distintos aspectos de las escuelas y propicia la articulación con organismos públicos, privados y de la sociedad civil.

El proyecto comenzó a ser operativo en 2012 y está impulsado por los gobiernos de provincias del norte de Argentina.

Este es un video que muestra el proyecto

El sitio de UNICEF que muestra el proyecto contiene valiosos materiales para facilitar el desarrollo de experiencias similares en otros lugares. Se pueden descargar completos los archivos PDF que contienen 

• Proyecto Secundarias Rurales Mediadas por TIC
• Guía de implementación del proyecto.
• Régimen académico

En 2018 se siguen abriendo escuelas bajo este proyecto y se extiende a otras provincias abriendo caminos para que adolescentes puedan cumplir con todas etapas escolares y haciendo que la desigualdad social no sea un impedimento

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México se viene con cambios en la educación 2.0

Ya está en marcha el plan de reforma educativa para todo México en 2018. Así lo asegura el secretario de Educación Pública de ese país, Aurelio Nuño Mayer, En varios medios se dio la información de primera mano.

Por supuesto que toda transformación lleva su tiempo y es un espacio de oportunidades que pueden o no aprovecharse, dependiendo de la voluntad política de los gobiernos que la aplica. En el caso mexicano puede ser la manera de revertir el resultado bajo obtenido en pruebas PISA y de las diferencias estructurales en el país. El tiempo dirá.
Aquí me pareció interesante la visión que le dio Chumel Torres en un programa de HBO que te invito a ver. 👍

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Cursos cortos virtuales de UNESCO

UNESCO, a través del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación Sede Regional Buenos Aires ofrecerá durante 2016 la segunda edición de la propuesta de formación en línea sobre Política TIC en Educación.

El ciclo de Cursos Cortos Virtuales (CCV) está destinado a profesionales de la educación e incluye cuatro líneas temáticas:

1. Cultura digital y educación.
2. Aprendizaje y contenidos digitales.
3. Las TIC y la formación docente
4. Gestión de Políticas y Proyectos TIC

Destinatarios

Los CCV sobre Política TIC en Educación están destinados a profesionales de las ciencias sociales y de la educación interesados en la planificación y gestión de políticas educativas en contextos de inmersión tecnológica.

Cada curso tendrá un mes de duración con una carga horaria de 32hs. reloj. En caso que se realicen los cuatro cursos que componen el trayecto sobre Políticas TIC en Educación se otorgará un certificado por un total de 128 hs. reloj.
Se dictará bajo la modalidad virtual a través del campus del IIPE UNESCO Buenos Aires.

Para INSCRIPCIÓN y más INFORMACIÓN sobre los CCV, siga el siguiente enlace

Contacto a través de la siguiente dirección de correo: ccv@iipe-buenosaires.org.ar
Los cursos tienen vacantes limitadas y se pueden aprovechar lo descuentos por inscripción anticipada

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Ecuador: implementación obligatoria de software libre

LA ASAMBLEA NACIONAL DE ECUADOR DEBATIRÁ ESTE JUEVES EL PROYECTO DE CÓDIGO DE ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN (INGENIOS), QUE ASPIRA A REEMPLAZAR LA ACTUAL LEY DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y LA UTILIZACIÓN OBLIGATORIA DE SOFTWARE LIBRE EN TODAS LAS OFICINAS PÚBLICAS.

Este código fue promovido desde el gobierno por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) y el pleno de la Asamblea Nacional había comenzado su tratamiento el 22 de Octubre; pero debido a la extensión del proyecto este se postergó para mañana.
El día 21 de Octubre, el ministerio de Telecomunicaciones de ese país había anunciado la puesta en marcha del proyecto para el desarrollo de enseñanza de programación #YopuedoProgramar, con la colaboración de Microsoft.

Este episodio suscitó inquietud entre la comunidad de investigadores, docentes, desarrolladores y especialistas que promueven la utilización de software libre, debido a las posibles trabas que, a su criterio, podría generar la asociación con la gigante multinacional del software.
El código IngenioS busca promover las actividades enfocadas a la creación de valor a partir del uso intensivo de la generación, transmisión, gestión y aprovechamiento del bien de interés público conocimiento, que además incluye los conocimientos tradicionales.
La iniciativa además promueve en todos los sectores productivos la colaboración y potenciación de las capacidades individuales y sociales, la democratización, distribución equitativa, y aprovechamiento eficiente de los recursos en armonía con la naturaleza.

El presidente de Asociación de la Software Libre del Ecuador, Rafael Bonifaz, destacó la existencia del proyecto #AprendizajeLibre para enseñar a programar a niños con software libre hecho en América Latina como son HuayraLinux y Pilasengine.

Bonifaz resaltó que “a diferencia de Microsoft que es una corporación monopólica que limita el acceso al conocimiento y además de pertenecer a programas de espionaje como PRISM, por otro lado #AprendizajeLibre está hecho con software libre argentino, del cual todos los latinoamericanos nos podemos apropiar”.

Investigadores y científicos se pronunciaron a favor del proyecto INGENIOS argumentando que fomenta los conocimientos, la creatividad y la innovación y que su aprobación incrementará la industria productiva del país.

El asambleísta Víctor Medina enfatizó que “con INGENIOS se derogaría la actual ley de Propiedad Intelectual. Éste cambio se justifica ya que dicha ley, que data de finales de los 90, ha sido un verdadero fracaso”.
“No ha producido nada de innovación y nada para atraer inversión extranjera directa… Fue una ley pensada en favorecer a las transnacionales y por eso en Ecuador, el 98 por ciento de las patentes provienen de transnacionales… Esto ha impedido que la industria nacional se desarrolle”, agregó.
Medina aseguró que “el objetivo central de INGENIOS, es cambiar el modelo productivo ecuatoriano -primario exportador- hacia una sociedad del conocimiento, enfocándose en el talento humano a través de la ciencia y de la innovación”.

“Otro aspecto a destacar es que con este Código se contempla al Internet como un servicio básico, al igual que el agua, el alcantarillado y la energía eléctrica, garantizando su acceso a toda la población”, completó.
La vicepresidenta de la Comisión de Educación, Ximena Ponce, indicó que “con la ley actual la exclusividad de la patente se ha reconocido y entregado, sobre todo, a la exclusividad de la producción, a tal o cual empresa o inventor. Se ha convertido en un derecho que se concentra en monopolios, es un flujo relacionado con la comercialización”, explicó.
“Esta ley ha sido más protectora a este régimen de patentes, más que nada internacionales, y más restrictiva a nuestras capacidades. Nuestras universidades han logrado producir un promedio de dos patentes por año, mientras que el resto, más del 90 por ciento, han provenido de empresas extranjeras”, concluyó.

Fuente: Telam

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Nuevo recurso de Dropbox

Dropbox es la aplicación más popular, junto con Drive y Mega, de almacenamiento de archivos en la nube.
Acaba de lanzar una nueva funcionalidad que es una insignia que nos ayuda a seguir más de cerca los movimientos de nuestros archivos, especialmente cuando tenemos carpetas compartidas con otros usuarios.

Las funcionalidades de esta insignia

Historial de archivos para ver versiones anteriores de los mismos
Facilita el compartir archivos con nuevos editores desde la insignia de Dropbox
La insignia nos mantiene informado cuando alguien abre el archivo en el que estás trabajando y te ayuda a editarlo por turnos.
Integración con los programas de Microsoft Office, pero se añadirán otros a futuro

Esperemos que esta herramienta tan útil pueda ofrecer más prestaciones en vista de los productos competidores le están haciendo sombra, en especial en el tema de la cantidad de espacio de almacenamiento.

Enlace para abrir una cuenta Dropbox gratuita

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Biblioteca digital gratuita en un subterráneo (Metro) de Buenos Aires

El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ha habilitado una biblioteca virtual gratuita en una estación de tren subterráneo (Metro) para descargar libros y leer en los dispositivos móviles.

Con un código QR se puede acceder a un catálogo de más de 200 libros disponibles. Algunos de los libros que se pueden conseguir en la biblioteca virtual son: Cuentos de amor de locura y de muerte, La isla del tesoro, La vida es sueño, Edipo rey, El príncipe y el mendigo, El amigo fiel, Alicia en el país de las maravillas, El arte de la guerra y La República.
El mismo gobierno facilita la descarga mediante una red Wifi libre en toda la línea de trenes.
Planean en un futuro cercano,  poner las bibliotecas a disposición en otras estaciones.
Fuente de la información: www.buenosaires.gob.ar/

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Congreso Internacional de Videojuegos y Educación

En el marco de convenios de cooperación, la Universidad Pública Nacional de Argentina se convierte en la sede organizativa del III Congreso Internacional de Videojuegos y Educación (CIVE15), que se desarrolla el 12, 13 y 14 de agosto de 2015 en el Centro Cultural Borges (Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina).

Hace cuatro décadas, los videojuegos irrumpieron socialmente transformando / reformulando / remodelando algunos de nuestros consumos culturales. Pero en los últimos años, su penetración material y simbólica resultó sorprendente:

Objeto de las artes, las tecnologías de la información y la comunicación y las industrias culturales, supo también imbricarse con algunas lógicas de funcionamiento y problemáticas de los campos de la política, la salud, la economía, la educación. La posibilidad de reflexionar sobre las interrelaciones entre los videojuegos y la educación, y operar consecuentemente sobre la mejora de las relaciones de enseñanza y aprendizaje motivó a un grupo internacional de investigadores en edutainment denominado ALFAS (Ambientes Lúdicos Facilitadores del Aprendizaje) a organizar el I Congreso Internacional de Videojuegos y Educación 2012 en Alicante, España. El éxito del primer encuentro generó una segunda reunión en 2013 entre creadores, desarrolladores y diseñadores de videojuegos y profesionales de la educación en Extremadura, España.

La Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) es miembro fundador del grupo internacional de investigadores ALFAS junto con la Universidad de Valencia (U.V), la Universidad de Oviedo (U.Ov), la Universidad de Extremadura (UNEX) y la Universidad de Vigo (U.Vigo). 

Inscripción

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Estudiantes secundarios desarrollan una app para personas sordas

Los alumnos del séptimo año integran la comisión de informática de la Escuela Técnica Nº 1 "Libertador General San Martin", en una humilde barriada de la localidad bonaerense de Berisso.
El software de Voces y Señas (SVS), iniciativa que comenzó a principios de año como proyecto de ciencias para facilitar la comunicación de personas con dificultades auditivas, hoy compromete a los 17 jóvenes con la inclusión de aquellas personas que necesitan ayuda con esta problemática.
"Sabemos que hay muchas personas que tienen problemas auditivos, vimos las dificultades, y si alguien me pide ayuda… yo no entiendo el lenguaje de señas. Eso me motivó", dijo a Télam Marisa Aguayo, una joven de 18 años que integra el proyecto SVS.

La aplicación, creada por los alumnos de la "Escuela del Barrio" -como gustan que los llamen-, ya ganó la etapa distrital y regional del Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnologia del Ministerio de Educación, y los jóvenes "están perfeccionando los últimos detalles para participar de la etapa provincial que se realizará en Mar del Plata, el próximo mes de agosto", informó el profesor de informática, Gastón Galimsky.
La aplicación es sencilla: en la pantalla del celular se muestran las diferentes imágenes que representan opciones, que serán traducidas en audio, explico el jefe del departamento informático, Carlos Poggi.

El sistema muestra imágenes de opciones comunes como el saludo, pedidos, y luego una pantalla con íconos que identifican: banco, carnicería, verdulería, farmacia, kiosco, panadería.
"En un teléfono táctil, al pasar el dedo sobre la opción 'extraer dinero' una voz clara y firme dice 'Quiero extraer dinero, por favor'. Cuando le pregunten cuánto desea, el cliente con dificultades auditivas avanzará a otra pantalla donde pueda armar diferentes cifras para que la voz las reproduzca", explicaron respecto del funcionamiento.

Los chicos, entusiasmados, relataron la experiencia que significó llevar esta aplicación a un colegio para niños y adolescentes hipoacúsicos: "Ellos la revisaron, le dieron vueltas a todo el programa y estaban contentísimos, y eso nos llenó de emoción, poder ayudarlos con algo que les sea útil, nos dio mucha satisfacción", contó el alumno Federico Figueredo.

Por su parte, Yohana Lungue destacó que en ellos surgió la necesidad de aprender el lenguaje de señas.
"Está bueno, sabemos que solo el 2 por ciento de la población lo sabe interpretar", y en ese sentido valoró que hoy quienes tienen dificultades auditivas puedan informarse a través de la televisión pública, "porque ellos tienen los mismos derechos que nosotros", sostuvo la joven de 21 años.

La Escuela de Enseñanza Técnica Nº 1, ubicada en el popular Barrio Villa Progreso de Berisso, supera año a año la cantidad de alumnos que concurren. Con una matrícula de casi 900 alumnos, este año sumó 100 nuevos inscriptos.
"Es clave que en una zona deprimida la gente vea que la escuela tiene sentido, porque los chicos que asisten a esta escuela son de una barriada de bajos recursos, y este ida y vuelta les permite comprender que la escuela emancipa y hace a un futuro superador, no hay vuelta, no hay otra institución como la escuela que les permita crecer", sostuvo el director del establecimiento educativo, Raúl Gerez.

Fuente: TELAM

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Revista Aprender para Educar con Tecnología

La revista Aprender para Educar con Tecnología es una publicación de la Universidad Tecnológica Nacional, de Argentina, sobre Educación y Tecnología de distribución gratuita con suscripción, para educadores y futuros docentes.

Los temas que trata son muy variados, como los video juegos y la educación, software libre, trabajo colaborativo, redes y muchos más. Los artículos están desarrollados por gente que pertenece al staff y por colaboradores que son docentes que aportan sus proyectos para mostrar lo que se está haciendo en el campo de la educación con las TIC. 

Los números se publican en formato digital para ser leídas On line (vía Calameo o Issuu) o en formato PDF para descargar. Aquí podemos ver un ejemplo de un número publicado.

La publicación cuenta con experiencias de proyectos escolares, artículos sobre el trabajo telecolaborativo, sobre cómo utilizar las series televisivas en clase, además de herramientas y recursos TIC. 

Paralelamente, se publica un sitio o blog en el que anuncian la salida de los nuevos números como también otras informaciones relacionadas dentro del sitio oficial del Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la UTN. 

Recomiendo también mirar lo publicado porque aporta información extra de mucha utilidad.

Por último, dejo otro número de la revista para ver on line. No olvides que también se la puede descargar.

Revista "Aprender para Educar con Tecnología" - Número 10

Publish at Calameo

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Cursos cortos de política y TIC en Educación

El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO Sede Regional Buenos Aires inicia en el mes de mayo de 2015 una nueva propuesta de formación en línea: ciclo de cursos cortos virtuales (CCV) sobre Política TIC en Educación.  La duración  de cada uno de los tres cursos es de un mes y tiene una carga horaria de 32 horas reloj.

 

El ciclo incluye tres cursos:

1.    Cultura digital y educación: Especialista invitado Dr. Manuel Area Moreira - Inicio 28 de mayo
2.    Aprendizaje y contenidos digitales: Especialista invitado Dr. Cristóbal Cobo - Inicio 25 de junio
3.    Las TIC y la formación docente: Especialista invitado Dr. Francesc Pedró - Inicio 6 de agosto

 

La coordinación académica del ciclo de cursos cortos virtuales del IIPE UNESCO BA está a cargo de María Teresa Lugo.

Los CCV Política TIC en Educación están destinados a profesionales de las ciencias sociales y de la educación interesados en la planificación y gestión de políticas educativas en contextos de inmersión tecnológica.

Modalidad

Cada curso tendrá un mes de duración con una carga horaria de 32 horas reloj.
Se dictará bajo la modalidad virtual a través del campus del IIPE UNESCO Buenos Aires.



Para Información e Inscripción, acceda al siguiente enlace:
Cursos Cortos Virtuales sobre Políticas TIC en Educación

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Plan Conectar-Igualdad puesto a prueba por Canal Encuentro

El Plan Conectar-Igualdad es el plan de inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación del gobierno de Argentina. Fue puesto en funcionamiento en 2010. 

Este plan tendrá una serie de programas de televisión por el Canal Educativo Encuentro en los que se verá cómo se ha desarrollado en diferentes espacios del país.
El ciclo televisivo, que es una coproducción realizada junto al Ministerio de Educación de la Nación, la Universidad Nacional de Rosario y el Canal Encuentro, narra una serie de historias que expresan las transformaciones generadas en diferentes escuelas de todo el país a partir de la llegada de las netbooks del Programa Conectar Igualdad.

“Conectar Miradas” es una serie de cuatro capítulos de 26 minutos cada uno, dos producidos por la UNLP y dos por la Universidad de Rosario, y en cada uno de ellos se desarrolla un viaje por distintas regiones del país, donde el protagonista/investigador es el hilo conductor de un entramado de experiencias, territorios y testimonios que dan cuenta de los alcances de esta política educativa, no sólo en el aula sino también en la familia y en la comunidad.

Las historias se nutren de entrevistas a directivos, docentes, alumnos y familias en cada localidad.
El Canal pone de forma abierta sus programas para ver on line o para descargar. Por lo tanto, una vez publicado lo tendremos en este blog.

Fuente: Telam
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Una Laptop para niños de Guatemala

Diferentes entidades privadas de Guatemala hicieron entrega de laptops XO a alumnos de escasos recursos de Tecpán Chimaltenango. Una escuela rural fue equipada con las máquinas para cada niño para desarrollar las competencias digitales en alumnos que socialmente están relegados del acceso a las nuevas tecnologías.

Estas máquinas están inscritas en el marco del proyecto Una laptop por niño o OLPC (del inglés "One Laptop Per Child"), también conocido como la computadora portátil es el nombre de un proyecto centrado en la distribución de un PC fabricado con el propósito de proporcionar a cualquier niño del mundo conocimiento y acceso a la tecnología de la información como formas modernas de educación.

OLPC habría cesado como proyecto

Es necesario destacar que este año se ha anunciado el cese del proyecto pero no ha finalizado aun, en especial con los países que han implementado el plan. 

Si bien, probablemente estas tecnologías sean suplantadas por tablets o smartphones, es buena noticia que estos niños accedan a la conectividad

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Youtube lanza un canal educativo en español

La red global da espacio para que las lenguas no dominantes de Internet también se hagan su lugar. Youtube ha desarrollado un canal especializado en temas de educación.

Youtube Edu reúne 23.000 videos con contenidos educativos tomados de muchos canales existentes y categorizados según las áreas que trata.
Los videos han sido evaluados por la Fundación Mayahii y la selección tuvo en cuenta la calidad de contenidos pero también la producción, sonido y calidad de imagen.

Según informan algunos medios, la plataforma se lanza hoy para México y Colombia y luego se irá ampliando el acceso a todos los países de habla castellana. Pero he tenido éxito desde Argentina en acceder sin ningún tipo de restricción.
Invito a probar la funcionalidad de la plataforma y dejar comentarios sobre los resultados.

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Software libre al servicio de comunidades aborígenes de México

Las comunidades indígenas podrán beneficiarse de una nueva tecnología informática que les permite acceder a recursos educativos y a Internet usando su propio lenguaje, reveló el desarrollador del software.

Dicha innovación proviene de un grupo internacional interdisciplinario que trabaja actualmente en el uso de la tecnología para reducir la brecha digital y ayudar a proteger la diversidad cultural de México.
Este esfuerzo forma parte de un proyecto más grande llamado Heliox, que está desarrollando un sistema operativo libre e inclusivo usando una versión del sistema GNU/Linux, ya existente y que es de acceso libre completamente.
A este sistema operativo se le han añadido nuevas características como un software de traducción para ayudar a quienes hablan lenguas indígenas, así como archivos y contenido educativo en lenguas locales y enlaces directos a sitios web.

“El software libre nos está permitiendo servir a la gente; a las minorías que no son el objetivo de las empresas”, indica Roberto Feltrero, investigador de ciencias cognitivas de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España y director del proyecto.

Hay una conexión sorprendente entre los principios y valores de las comunidades de software libre y los de las comunidades indígenas, como el trabajo comunitario o la meritocracia. Luz Lazos

Feltrero desarrolló primero un Heliox de asistencia para ayudar a las personas discapacitadas a acceder a las computadoras, para lo cual diseñó innovaciones como un programa amplificador de pantalla y un dispositivo para manejar el ratón usando movimientos de cabeza.
Tras visitar México y reunirse con un grupo de filósofos de la ciencia interesados en promover el uso autónomo de la tecnología en las comunidades indígenas, comenzaron a trabajar en la versión mexicana de Heliox.
Heliox orienta a los usuarios hacia aplicaciones, archivos y sitios web mediante textos y mensajes de voz que aparecen en el lenguaje escogido al poner el cursor sobre los íconos respectivos.
Esto ayuda a guiar a los usuarios sin que requieran tener muchos conocimientos informáticos.
“Si le dices a una persona ‘Firefox’ o ‘archivo abierto’ incluso en su lengua natal, no lo entenderán porque es un lenguaje de computadora. De hecho, el 96 por ciento de las palabras usadas en un sistema informático no tienen traducción”, explica Feltrero. “No queremos solamente traducirlo porque queremos llegar a personas que probablemente nunca han usado una computadora”, complementa.
Heliox se salva en un dispositivo de memoria extraíble junto con el programa que automáticamente se configura en cualquier computadora en menos de dos minutos. “No tienes que hacer nada”, afirma Feltrero, añadiendo que Heliox puede trabajar incluso en computadoras antiguas.
Con un presupuesto cercano a los US$8.000 proporcionados por el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas de México, Feltrero y su equipo ya han traducido Heliox al castellano que se habla en México y a lenguas indígenas como el Maya, N’ahuatl y Mixe.
Luz Lazos, consultora del proyecto de diversidad, que tiene su sede en México, dice que “no está restringido a estos lenguajes solamente. Es un sistema para cualquier comunidad en cualquier lugar del mundo que puede desarrollar su Heliox y revitalizar su lenguaje”.
Los creadores de Heliox esperan que la versión mexicana del programa sea lanzada en forma gratuita a fines de este año. Al mismo tiempo, a las comunidades indígenas se les darán 20 computadoras antiguas instaladas con Heliox.
Además del software de traducción, el equipo está desarrollando contenido educativo y científico en lenguas indígenas para incluirlo en los archivos de Heliox.
El objetivo es mostrar a las comunidades que pueden usar editores de textos, videos y audios para crear y compartir contenidos conjuntos sobre sus propias culturas, valores y tradiciones.
“Hay una conexión sorprendente entre los principios y valores de las comunidades de software libre y los de las comunidades indígenas, como el trabajo comunitario o la meritocracia”, reconoce Lazos.
Gustavo Gómez Macías, experto mexicano en programación y software libre vaticina que Heliox será una “herramienta maravillosa”.
Sin embargo, añade que es importante asegurar que no haya conflictos de compatibilidad entre GNU/Linux y el hardware, lo que generalmente es un problema debido a su complejidad, y garantizar que las actualizaciones automáticas estén disponibles.

Feltrero confía que esos retos serán abordados debidamente.

Enlace | Proyecto Heliox

Artículo reproducido de www.scidev.net con permiso por tener licencia Creative Commons 3.0

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Anillo que permite leer a los ciegos

El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) están desarrollando un dispositivo que puede leer en voz alta un texto a medida que lo va recorriendo con su dedo. La lectura se hace en tiempo real y ayuda a quienes tienen su capacidad visual disminuida a acceder a todo tipo de texto.

El sensor del FingerReader utiliza un software de reconocimiento de textos y cuenta con un pequeño motor que indica al usuario cuándo se está saliendo del espacio de la escritura. Informan que puede leer todo tipo de soporte impreso pero que aun tiene dificultades con las pantallas.
Imaginemos las posibilidades educativas para personas con necesidades especiales. Se abren las puertas a todo tipo de texto sin restricción y sin necesidad de recurrir al sistema Braille.
También se puede proyectar nuevos usos como traducción instantánea o lecturas de códigos QR. Por ahora lee textos de un tamaño de hasta 12 puntos, lo cual es bastante.

El gadget estará en poco tiempo en un mercado de millones de personas que tienen dificultades de visión.

Fuente: http://www.foxnews.com/

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Colombia: Plan Vive Digital

Vive Digital es el plan de tecnología para los próximos cuatro años en Colombia, que busca que el país dé un gran salto tecnológico mediante la masificación de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional. El plan tiende a ampliar la penetración de la red digital en el territorio colombiano partiendo de la premisa de que el ingreso al uso de las TIC es un factor fundamental para el desarrollo.

En este marco se ha desarrollado el plan Computadores para educar y anuncian que más de 355 mil tabletas recibirán niños de Colombia a partir de julio de este año 2014

¿Qué es Computadores para Educar?

Es el Programa del Gobierno Nacional de mayor impacto social que genera equidad a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, fomentando la calidad de la educación bajo un modelo sostenible.

Es una asociación integrada por la Presidencia de la República, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las comunicaciones, el Ministerio de Educación Nacional, el Fondo TIC y el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, para promover las TIC como un factor de desarrollo equitativo y sostenible en Colombia.

Coloca las TIC al alcance de las comunidades educativas, especialmente en las sedes educativas públicas del país, mediante la entrega de equipos de cómputo y la formación a los docentes para su máximo aprovechamiento.

Adelanta esta labor de forma ambientalmente responsable, siendo un referente de aprovechamiento de residuos electrónicos como sector público, a nivel Latinoamericano. Más de 350.000 niños y adolescentes de 2000 colegios y escuelas oficiales en 30 departamentos del país, recibirán en las próximas semanas 355 mil tabletas, 335.660 que entregará el Ministerio TIC a través de Computadores para Educar y las demás aporte de alcaldías y gobernaciones.
El Ministro de las TIC ha dicho que

“Uno de los principales objetivos del Plan Vive Digital es fortalecer la educación de los niños de nuestro país. Gracias a este aporte los estudiantes de escuelas y colegios oficiales de 330 entes territoriales transformarán su manera de estudiar. Más colombianos de todas las edades y todas las regiones que podrán innovar con apoyo en la tecnología a través de interacción con el mundo y de más de 40 aplicativos para uso pedagógico que trae cada dispositivo para facilitar el aprendizaje de matemáticas, lenguaje, inglés, ciencias y sociales"

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Ciclania, videojuego gratuito sobre cambio global y ciudadanía

Ciclania es un video juego de los desarrolladores de Kokori, que está en

pleno proceso de diseño y programación. Será una herramienta gratuita de apoyo a la labor docente que busca, de forma entretenida, motivar el aprendizaje e interés por la ciencia a través de un videojuego en el campo del cambio global y la ciudadanía.
Su principal objetivo es entregar argumentos científicos que instalen en niñas y niños el establecimiento de una relación, en comunidad, de armonía con el mundo
El desarrollo de este videojuego está a cargo del centro Tekit, de la Universidad Santo Tomás. Los socios en su realización son el Ministerio del Medio Ambiente, la fundación Casa de la Paz, la red de Colegios Santo Tomás y el centro de Cambio Global de la Universidad Católica, todos de Chile.

He recibido una invitación para participar de un panel para probar y ajustar el juego.

Más allá de que no podamos asistir por lejanía, conviene estar atentos al progreso y lanzamiento de Ciclania.

El proyecto propone desarrollar, evaluar y transferir un videojuego que incluya contenidos curriculares de sexto básico, que sea gratuito y posea una alta calidad gráfica, técnica, pedagógica y de jugabilidad que permita ser utilizado por profesores en el segundo ciclo de enseñanza básica en el aula. El equipo de investigadores del proyecto tiene una experiencia previa en el desarrollo de videojuegos entretenidos para usar en clases (Kokori) y en él confluyen profesionales de diversas disciplinas (biólogos, bioquímicos, ingenieros, profesores, informáticos, trabajadoras sociales, diseñadores y comunicadores) y de distintos países (Chile, Argentina, Panamá y Alemania).

Ingresar a Ciclania

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Conferencia gratuita sobre educación y bullying

El Consejo Superior de Educación Católica, de Argentina (CONSUDEC), invita la conferencia "Educación y Bullying - Estrategias para promover una buena convivencia a nivel de la institución escolar"

El disertante, Richard Cardillo, es director educacional del Centro Nacional de Clima Escolar (NSCC), con sede en Nueva York. Posee una experiencia de más de veinte años como docente en establecimientos de educación básica y media en los Estados Unidos y trabajó en las comisiones encargadas de crear las normas para la ley contra el bullying que fue promulgada en el estado de Nueva Jersey, en 2012.
Cardillo, además, es profesor de inglés de Iona College y posee el grado de magister en literatura comparada, de la Universidad  de Columbia. 

La charla se dará el miércoles 22 de Abril a las 18:00 hs. en Esmeralda 759, Ciudad Autónoma de Buenos Aires (C.A.B.A).
La conferencia será dada en español y está organizada por el Profesorado del Consudec con el auspicio de la Vicaria de Educación de Buenos Aires y la Embajada de los Estados Unidos en la Argentina

La actividad es gratuita pero con inscripción previa en extensión profesoradoconsudec.edu.ar

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Concurso de periodismo El País de los Estudiantes

El País de los Estudiantes vuelve a abrir sus puertas para celebrar su XIII Edición. Desde su web www.estudiantes.elpais.com, docentes y alumnos pueden ya registrarse, formar equipos y trabajar para crear su propio periódico, en formato papel y/o digital. Al participar, convertirán el aula en la redacción de su propio periódico ejerciendo de auténticos redactores, fotógrafos, diseñadores... El País de los Estudiantes es un programa gratuito dirigido a profesores y alumnos de 2º ciclo de ESO, Bachillerato y FP de Grado Medio de España.

Los participantes deberán elegir los temas que van a desarrollar en las cinco secciones que componen el periódico, investigar, buscar los estilos periodísticos más apropiados, ilustrar los contenidos y lograr maquetar, a través de una herramienta de diseño on-line, un periódico en formato papel y/o digital. Además, los alumnos podrán crear su propio blog, para escribir sobre los temas que ellos quieran.

Con el objetivo de ayudar y apoyar a los participantes, los equipos inscritos disponen, por cortesía de EL PAÍS y Endesa, de periódicos en el aula o de una suscripción digital al diario, además del suplemento semanal El País de los Estudiantes. La web del programa también ofrece diferentes recursos de ayuda para lograr publicar el periódico, así como varios canales de comunicación donde transmitir sus dudas o preguntas.

Además, los alumnos pueden acceder al “Rincón de Ocio”, un espacio donde encontrarán juegos de preguntas como “Trivial” y “El Más Informado” con los que podrán ganar consolas Nintendo DS y juegos de mesa Trivial.

Para los equipos que se inscriban, EL PAÍS ofrece grandes premios: colecciones para los profesores, material informático para el centro y viajes de estudios para los tres equipos ganadores. Además, también están los Premios Especiales, entregados a los mejores trabajos en las diferentes categorías, que premian a los ganadores con una tableta.

- Podrás encontrar más información e inscribirte en www.estudiantes.elpais.com
- Correo electrónico: ayuda@estudiantes.elpais.com
- Vídeo explicativo del programa: http://www.youtube.com/watch?v=IyCNkyxlQvw
- En redes sociales: Facebook , Twitter y Tuenti

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Cursos gratuitos de herramientas 2.0

Desde eLMformacion llega una invitación a las actividades formativas que impartirán de forma gratuita a lo largo del siguiente año 2014. todas ellas se desarrollarán en modalidad e-learning.

Hay un formulario de inscripción para los cursos de 2014, en el que se pueden ver todos los temas de la primera parte del año 2014 y que sirve para ser dado de alta en su plataforma Moodle. Los que hayan realizado algún curso durante 2013 ya estarán automáticamente inscritos en la plataforma. 

Los temas de los cursos serán, entre otros:

• Paper.li
• Dropbox
• Google Drive
• EverNote
• Prezi

Todos lo cursos se pueden ver aquí en un PDF en Evernote

Este año habrá algunas novedades en los cursos con la actualización de la plataforma a Moodle 2.6, una de ellas será que una vez inscritos en la plataforma para acceder a los cursos habrá que de auto-matricularse en los mismos desde 2 días antes de su inicio. También se incorporan chats dentro de los cursos y otras novedades.

El enlace para acceder a la inscripción en la plataforma es el siguiente (recordar que hay que ser fan de su página de Facebook): https://www.facebook.com/eLMformacion/app_190322544333196

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